【师德教育叙事-20210723201001x】在一次普通的教学日中，我偶然间接收到一个学生留下的纸条。那是一个平时沉默寡言、成绩平平的孩子，字迹略显潦草，内容却让我久久不能平静。
“老师，您知道吗？我每天放学回家都会偷偷看您上课的视频，虽然我不敢说，但我真的很佩服您。”
那一刻，我的内心被一种难以言喻的情感所触动。作为教师，我们常常关注学生的成绩与表现，却很少真正走进他们的内心世界。这个孩子，或许从未在课堂上主动发言，也从未在作业中表现出特别的才华，但他用自己的方式，在默默观察、思考和学习。
后来，我开始尝试更多地了解他。通过课后的简单交流，我发现他对历史有着浓厚的兴趣，尤其是对古代人物的命运充满好奇。于是，我在课堂上多加入了一些相关的故事，鼓励他分享自己的想法。慢慢地，他的眼神变得明亮起来，举手发言的次数也多了起来。
有一次，他在作文中写道：“老师，我觉得您不只是教书的人，更像是一个引路人，带我们看到更广阔的世界。”
这句话让我意识到，教师的责任不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的潜能，点燃他们心中的火种。而这种影响，往往来自于我们不经意间的关怀与理解。
师德，不是一句空洞的口号，而是体现在每一次与学生的互动中，每一个细微的举动里。它是一种无声的力量，潜移默化地塑造着学生的价值观与人生观。
在这段教育叙事中，我没有做出什么惊天动地的事，但正是这些平凡的瞬间，构成了我作为一名教师最真实的成长与收获。
