【When-is--your-birthday教案】教学目标：

1. 学生能够听懂并说出与生日相关的简单英语句子，如“When is your birthday?” 和 “My birthday is on…”。

2. 学生能够正确拼写和发音与日期相关的单词，如“January”、“February”、“Monday”等。

3. 学生能够在实际情境中运用所学句型进行简单的对话交流。

4. 培养学生对英语学习的兴趣，增强语言表达的自信心。

教学重点：

- 掌握询问生日的句型：“When is your birthday?”

- 熟悉表示月份和星期的词汇。

- 能够用正确的语序回答生日问题。

教学难点：

- 正确使用介词“on”来表示具体的某一天。

- 区分“month”和“day”的用法。

- 保持口语表达的流畅性和准确性。

教学准备：

- 教师准备：PPT课件、生日相关图片、月份和星期卡片、练习题纸。

- 学生准备：课本、铅笔、橡皮、笔记本。

教学过程：

一、导入（5分钟）

教师通过播放一段关于生日的英文儿歌或视频，引导学生进入主题。然后提问：“Do you know when your birthday is?” 引发学生思考，并引出本节课的主题。

二、新授（15分钟）

1. 教师展示月份和星期的卡片，带领学生朗读并记忆相关词汇，如：January, February, March, ..., December；Monday, Tuesday, Wednesday, ..., Sunday。

2. 教师出示句型：“When is your birthday?” 并示范正确发音和语调，让学生跟读。

3. 教师举例说明如何回答：“My birthday is on July 5th.” 并强调“on”用于具体日期，而不是“in”或“at”。

三、互动练习（10分钟）

1. 教师组织学生两人一组，互相询问对方的生日，并用正确的句型进行回答。

2. 教师巡视指导，纠正发音和语法错误，鼓励学生大胆开口说英语。

四、巩固练习（10分钟）

1. 教师发放练习题纸，包括填空、连线、选择题等题目，帮助学生巩固所学内容。

2. 学生独立完成练习后，教师讲解答案，并进行简要总结。

五、总结与作业（5分钟）

1. 教师带领学生回顾本节课的重点内容，强调句型和词汇的正确使用。

2. 布置作业：让学生回家后向家人询问他们的生日，并用英语写出来，下节课分享。

教学反思：

本节课以学生为中心，通过多种活动形式激发学生的参与热情。在今后的教学中，可以增加更多真实生活场景的练习，帮助学生更好地掌握和运用所学知识。

板书设计：

```

When is your birthday?

My birthday is on [month] [date].

Months: January, February, March, ..., December

Days: Monday, Tuesday, Wednesday, ..., Sunday

```

教学延伸：

鼓励学生制作生日贺卡，并用英语写上祝福语，提升综合语言运用能力。