【2016年北京卷白鹿原奏响一支老腔阅读答案及解析】在2016年北京市高考语文试卷中，阅读理解部分选取了《白鹿原》中的片段，并结合“老腔”这一文化元素进行考查。文章通过描写老腔艺人与观众之间的互动，展现了传统文化在现代社会中的生命力与感染力，同时也引发了对文化传承与创新的思考。

一、文本内容概述

文章以“老腔”为线索，描绘了一群来自陕西农村的老艺人，在城市剧场中表演传统曲艺的情景。他们用最原始的方式演唱，声音粗犷而有力，极具感染力。观众在震撼之余，也逐渐被这种质朴的艺术所打动。文章通过这一场景，表达了对民间艺术的尊重与赞美，同时也揭示了传统文化在当代社会中的价值与困境。

二、题目分析与答案解析

题目1：文中“老腔”指的是什么？它有什么特点？

答案：

“老腔”是一种源于陕西农村的传统曲艺形式，具有浓厚的地方特色和原始的表演风格。它的特点是声音洪亮、节奏强烈、情感真挚，体现出一种质朴而富有生命力的艺术表现方式。

解析：

本题考查学生对文中关键概念的理解能力。学生需要从文中提取信息，明确“老腔”的定义及其艺术特征，注意其与现代艺术的区别。

题目2：文中提到“老腔”在城市剧场中出现的意义是什么？

答案：

“老腔”在城市剧场中出现，象征着传统文化在现代生活中的回归与重生。它不仅丰富了城市的文化生活，也唤起了人们对本土文化的认同与关注。

解析：

此题考察学生对文本深层含义的理解能力。学生应结合上下文，分析“老腔”进入城市舞台背后的文化意义，强调其在现代社会中的独特价值。

题目3：作者通过描写老腔艺人的表演，表达了怎样的情感？

答案：

作者通过对老腔艺人表演的细腻描写，表达了对传统艺术的敬仰与热爱，同时也流露出对文化传承的深切关注与忧虑。

解析：

本题要求学生把握作者的情感倾向。学生需从字里行间体会作者对老腔艺术的态度，理解其背后的文化情怀。

题目4：结合全文，谈谈你对“老腔”与“现代生活”关系的看法。

答案：

“老腔”作为一种传统的民间艺术形式，虽然与现代生活存在一定的距离，但它所承载的文化内涵和精神力量是不可替代的。在现代社会中，我们应当重视对这类传统艺术的保护与传承，让它们在新的环境中焕发出新的生机。

解析：

这是一道开放性题目，旨在引导学生进行深入思考。学生应结合自身认识，围绕传统文化与现代生活的融合与冲突展开论述，体现批判性思维与文化意识。

三、写作启示

这篇文章不仅是一篇优秀的文学作品，更是一次关于文化传承的深刻探讨。它提醒我们，在追求现代化的过程中，不应忽视那些扎根于土地、承载着民族记忆的艺术形式。只有真正理解和尊重这些传统，才能实现文化的可持续发展。

四、总结

2016年北京卷《白鹿原》相关阅读题，通过对“老腔”这一文化符号的描写，引导考生关注传统文化的价值与现实意义。答题时应注重文本细节的把握，同时提升对文化现象的思辨能力，做到既有知识积累，又有独立思考。