【小学语文《九色鹿》教学设计范文】一、教学目标

1. 知识与技能

- 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解故事内容。

- 掌握本课的生字词，如“告诫”、“违背”、“谴责”等，并能结合语境进行理解。

- 了解寓言故事的特点，初步掌握通过人物言行分析人物性格的方法。

2. 过程与方法

- 通过情境创设、角色扮演等方式激发学生的学习兴趣。

- 引导学生在阅读中思考、讨论，培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。

3. 情感态度与价值观

- 感受九色鹿善良、勇敢、重情义的品质，树立正确的道德观。

- 培养学生尊重生命、关爱自然的情感意识。

二、教学重点与难点

- 重点：理解故事内容，体会九色鹿和调达的性格特点。

- 难点：引导学生从故事中领悟寓意，理解“善有善报，恶有恶报”的道理。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、课文插图、角色扮演服装或道具。

- 学生准备：预习课文，查找有关九色鹿的资料。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1. 情境导入

教师播放一段关于九色鹿的动画片段，提问：“同学们，你们见过这样美丽的鹿吗？它有什么特别的地方？”

引导学生说出自己对九色鹿的认识，激发学习兴趣。

2. 揭示课题

板书课题“小学语文《九色鹿》”，并简要介绍课文内容。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 自由朗读

学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，边读边思考：故事讲了什么？

2. 检查预习

教师抽查学生对生字词的掌握情况，如“告诫”、“违背”、“谴责”等。

3. 整体感知

提问：“故事中有哪几个主要人物？他们之间发生了什么？”

引导学生概括课文主要内容。

（三）精读课文，深入理解（20分钟）

1. 分段讲解

- 第一部分：九色鹿救调达。

提问：“九色鹿为什么愿意帮助调达？”

引导学生感受九色鹿的善良与无私。

- 第二部分：调达背叛九色鹿。

提问：“调达为什么会背叛九色鹿？他的行为说明了什么？”

引导学生分析调达的性格弱点。

- 第三部分：九色鹿被惩罚，调达受到谴责。

提问：“你认为这个结局合理吗？为什么？”

鼓励学生发表自己的看法，深化对寓意的理解。

2. 角色扮演

分组进行角色扮演，让学生分别扮演九色鹿、调达、国王等角色，通过表演加深对人物形象的理解。

（四）拓展延伸，感悟寓意（10分钟）

1. 小组讨论

“你从九色鹿的故事中学到了什么？生活中应该怎样对待他人？”

2. 联系实际

教师引导学生结合现实生活中的事例，谈谈如何做一个诚实、善良的人。

3. 总结寓意

教师总结：“九色鹿的故事告诉我们，做人要讲诚信、懂感恩，否则就会失去他人的信任。”

（五）作业布置（5分钟）

1. 书面作业

写一篇短文，题目为《我眼中的九色鹿》，不少于200字。

2. 实践作业

和家人一起观看一部关于动物保护的纪录片，写下观后感。

五、板书设计

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小学语文《九色鹿》教学设计

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九色鹿：善良、勇敢、重情义

调达：贪婪、忘恩负义

寓意：善有善报，恶有恶报

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六、教学反思（可选）

本节课通过多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，使学生在阅读中获得了情感体验和思想启迪。但在引导学生深入分析人物心理方面还有待加强，今后应更多地采用启发式教学，提升学生的思辨能力。