【校本教研管理制度】校本教研是学校提升教学质量、促进教师专业发展的重要途径。为了规范校本教研活动的开展，提高教学研究的实效性，结合学校实际情况，特制定本校本教研管理制度。

一、指导思想

校本教研以学校为基地，以教师为主体，以课堂教学为核心，围绕教育教学实际问题展开研究。通过理论学习、实践反思、合作交流等方式，推动教师不断更新教育理念，改进教学方法，提升专业素养，促进学生全面发展。

二、组织机构

学校成立校本教研领导小组，由校长担任组长，分管教学的副校长任副组长，教务处、教研组负责人及骨干教师为成员。领导小组负责制定教研计划、组织教研活动、监督实施情况，并对教研成果进行评估与推广。

三、教研内容与形式

1. 主题教研：根据学校教学实际和教师需求，确定每学期的教研主题，如“课堂有效教学”“学生自主学习能力培养”等，围绕主题开展专题研讨。

2. 集体备课：各学科组定期组织集体备课，统一教学目标、教学内容和教学方法，共享优质资源，提升整体教学质量。

3. 听课评课：教师之间相互听课，课后进行评课交流，分析教学过程中的优点与不足，提出改进建议，促进共同成长。

4. 课题研究：鼓励教师结合教学实践申报校级或区级课题，开展有针对性的研究，提升科研能力。

四、教研时间安排

1. 每周至少安排一次教研活动，每次不少于1小时。

2. 每学期初制定详细的教研计划，明确活动主题、时间和责任人。

3. 教研活动应有记录，包括活动内容、参与人员、讨论要点及后续跟进措施。

五、激励机制

1. 对积极参与教研、成果突出的教师给予表彰和奖励。

2. 鼓励教师撰写教学反思、论文或案例，择优推荐发表或参评。

3. 将教研成果纳入教师考核体系，作为职称评定、评优评先的重要依据。

六、管理与监督

1. 教务处负责日常教研工作的组织与协调，定期检查教研活动的开展情况。

2. 每学期末召开教研总结会议，回顾成果，分析问题，部署下一阶段工作。

3. 建立教研档案，保存各类教研资料，便于查阅和评估。

七、附则

本制度自发布之日起施行，由学校校本教研领导小组负责解释和修订。

通过建立健全的校本教研管理制度，能够有效激发教师的教研热情，提升学校的整体教学水平，为实现教育质量的持续提升奠定坚实基础。