【部编版二年级下册第7课《一匹出色的马》图文讲解+知识点梳理-】一、课文简介

《一匹出色的马》是部编版小学语文二年级下册第七课的课文，讲述了一个充满童趣和想象力的故事。文章通过一个小女孩在回家路上遇到“一匹出色的马”的经历，展现了孩子对美好事物的向往与想象。

二、作者介绍

本文作者是黄蓓佳，中国当代著名作家，擅长儿童文学创作，作品语言生动、富有童心，深受小读者喜爱。

三、课文内容解析

1. 故事梗概

故事讲的是“我”和妹妹一起回家，走累了，妹妹不想走了，爸爸便说：“你骑上我的马吧。”于是，“我”把妹妹背起来，假装自己是一匹马，驮着她回家。一路上，妹妹非常高兴，仿佛真的骑着一匹神奇的马。

2. 主题思想

这篇课文通过一个简单的家庭场景，表达了亲情的温暖与孩子的想象力。同时也告诉我们：有时候，生活中的“马”可能只是我们心中的幻想，但正是这些幻想让我们的生活更加有趣。

四、生字词学习

| 生字 | 拼音 | 词语 | 释义 |

|------|------|------|------|

| 马 | mǎ | 马儿、马匹 | 哺乳动物，常用于运输或比赛 |

| 妹 | mèi | 妹妹 | 女性的弟弟或妹妹 |

| 背 | bèi | 背包、背人 | 用肩扛起 |

| 骑 | qí | 骑马、骑车 | 乘坐在动物或交通工具上 |

| 假 | jiǎ | 假装、假扮 | 不是真的，模拟某种状态 |

| 想 | xiǎng | 想象、想法 | 心中设想 |

五、重点句子分析

1. “你骑上我的马吧！”

——这句话是爸爸为了鼓励妹妹走路而说的，其实他并没有真的马，而是用“马”来激发妹妹的想象力。

2. “我是一匹出色的马。”

——“我”把自己比作一匹马，表现出孩子的天真和创造力，也体现了父母对孩子的引导与关爱。

3. “妹妹兴奋地喊着：‘我有一匹出色的马！’”

——这说明孩子在想象中获得了快乐，也体现出家庭中的温馨氛围。

六、课文朗读指导

- 语气：轻快、活泼，带有童趣。

- 节奏：根据情节的变化调整语速，如“走累了”时语速稍慢，“骑马”时语速加快。

- 情感：表现出孩子的好奇、兴奋以及家人的关爱。

七、拓展延伸

可以让孩子尝试模仿课文内容，进行角色扮演，比如：

- “我”扮演爸爸，妹妹扮演小孩；

- 或者自己扮演“马”，让家人扮演“骑手”。

通过这样的活动，不仅加深对课文的理解，还能锻炼孩子的表达能力和想象力。

八、知识点梳理

| 知识点 | 内容 |

|--------|------|

| 文体 | 叙事性散文 |

| 主题 | 家庭亲情、儿童想象力 |

| 写作手法 | 比喻、拟人、夸张 |

| 人物关系 | 爸爸、我、妹妹 |

| 语言风格 | 生动形象，富有童趣 |

| 学习目标 | 理解课文内容，体会亲情；学习比喻、拟人等修辞手法 |

九、课堂练习建议

1. 朗读课文：分组朗读，体会人物情感。

2. 仿写句子：如“我是一匹______的马。”

3. 绘画表达：画出自己心中“一匹出色的马”。

4. 口语表达：说说你有没有像文中的“我”一样，用想象来帮助别人。

十、教学反思（教师参考）

本课适合低年级学生，内容贴近生活，容易引发共鸣。教学中应注重引导学生感受亲情和想象力的重要性，同时鼓励他们大胆表达自己的想法。

结语：

《一匹出色的马》虽然篇幅不长，但却蕴含着丰富的情感与教育意义。它不仅是语文课上的好素材，更是亲子沟通、激发孩子想象力的好帮手。希望每一位小朋友都能像文中的“我”一样，拥有一匹属于自己的“出色马”。