【部编版小学二年级上册语文第13课寒号鸟课文原文及教案】一、课文原文：《寒号鸟》

冬天来了，天气越来越冷。山崖上有一只寒号鸟，它没有窝，也没有食物。它每天都在叫：“寒号！寒号！”可是没有人来帮助它。

有一天，一只喜鹊飞过来，对寒号鸟说：“你为什么不找一个温暖的窝呢？”

寒号鸟说：“我太懒了，等明天再找吧。”

喜鹊劝它：“明天明天，还有明天！明天你可能就来不及了。”

寒号鸟还是不听，继续在风中叫着：“寒号！寒号！”

到了晚上，寒号鸟冻得发抖，但它还是没有找窝。第二天，它已经冻死了。

从此以后，山崖上再也听不到“寒号”的叫声了。

二、教学目标

1. 知识与技能

- 正确认读本课生字词，理解课文内容。

- 能够有感情地朗读课文，体会故事中的情感变化。

2. 过程与方法

- 通过朗读和讨论，引导学生理解寒号鸟的结局原因。

- 培养学生的语言表达能力和思维能力。

3. 情感态度与价值观

- 体会做事要脚踏实地、不能拖延的道理。

- 懂得珍惜时间，做一个勤奋、有计划的人。

三、教学重难点

- 重点：理解课文内容，掌握生字词，体会寓意。

- 难点：引导学生联系生活实际，理解“今天的事情今天做”的道理。

四、教学准备

- 多媒体课件（包含课文插图、生字卡片）

- 教学挂图或图片（寒号鸟、喜鹊、山崖等）

- 生字卡片、词语卡片

- 配乐朗读音频

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师出示寒号鸟的图片，提问：

> “同学们，你们见过这种鸟吗？它的名字叫‘寒号鸟’，为什么叫这个名字呢？今天我们一起来学习一篇关于它的故事。”

引导学生展开想象，激发兴趣。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出生字词。

2. 教师播放课文配乐朗读，学生跟读。

3. 教师讲解生字词，如“寒号”、“窝”、“冻”等，并进行组词练习。

（三）精读课文，深入理解（15分钟）

1. 分段阅读课文，教师逐段讲解：

- 介绍寒号鸟的处境。

- 喜鹊劝告寒号鸟。

- 第三段：寒号鸟的反应。

- 第四段：结果——寒号鸟冻死。

2. 提问引导思考：

- 寒号鸟为什么没有找到窝？

- 喜鹊说了什么？它为什么要劝寒号鸟？

- 寒号鸟最后怎么样了？为什么会这样？

3. 学生分组讨论，分享自己的看法。

（四）拓展延伸，联系实际（10分钟）

1. 教师引导学生联系生活：

- “如果你是寒号鸟，你会怎么做？”

- “有没有类似的事情发生在我们身边？比如作业没写完，总是拖到明天。”

2. 学生畅所欲言，教师总结：

> “我们要像喜鹊一样，有远见；不要像寒号鸟那样，总是拖延。只有及时行动，才能避免后悔。”

（五）巩固练习（5分钟）

1. 完成课后练习题，如填空、连线、选择题等。

2. 学生复述课文内容，教师点评。

（六）课堂小结（2分钟）

教师总结课文寓意：

> “这篇课文告诉我们：做事不能拖延，要抓住机会，及时行动。否则，可能会像寒号鸟一样，付出惨重的代价。”

六、板书设计

```

寒号鸟

冬天来临

没有窝，没有食物

不听劝告，拖延

最终冻死

启示：今日事，今日毕

```

七、作业布置

1. 抄写生字词并造句。

2. 朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

3. 和家长一起讨论“拖延”的危害，写一篇小短文。

八、教学反思（教师参考）

本节课通过朗读、讨论、拓展等方式，让学生在轻松愉快的氛围中理解课文内容，并从中获得启发。今后可以结合更多生活实例，帮助学生更好地内化道理。

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