【部编版语文三年级上册大青树下的小学说课稿】尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我说课的内容是部编版语文三年级上册第4课《大青树下的小学》。接下来我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思等方面进行阐述。

一、教材分析

《大青树下的小学》是一篇充满童趣和民族风情的散文，文章通过描写一所边疆小学的美丽景象和孩子们快乐学习的情景，展现了祖国各民族团结一心、共同进步的美好画面。课文语言优美，情感真挚，富有感染力，非常适合三年级学生阅读与学习。

本课位于第三单元“多彩的生活”中，旨在引导学生感受不同地区的生活风貌，激发他们对祖国各地文化的兴趣与热爱。同时，课文也为学生提供了丰富的语言素材，有助于提高学生的阅读理解能力和表达能力。

二、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 正确认读并书写本课生字词，理解词语在文中的意思。

- 有感情地朗读课文，体会文章的语言美和意境美。

- 学习作者运用比喻、拟人等修辞手法描写景物的方法。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论、想象等方式，引导学生走进课文情境，感受课文所描绘的校园生活。

- 培养学生自主探究、合作交流的学习习惯。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对祖国边疆小学的喜爱之情，增强民族团结意识。

- 引导学生珍惜现在的学习环境，树立积极向上的学习态度。

三、教学重难点

- 教学重点：理解课文内容，感受边疆小学的美丽与孩子们的快乐。

- 教学难点：体会作者通过描写景物表达情感的写作方法，提升学生的语言感知力。

四、教学方法

本课采用“情境导入法”、“朗读感悟法”、“合作探究法”等多种教学方法相结合的方式，力求营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。同时，借助多媒体课件展示边疆小学的图片和视频，帮助学生更直观地理解课文内容。

五、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

通过播放一段关于边疆小学的短片或展示相关图片，引导学生进入课文情境，激发他们的学习兴趣。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

学生自由朗读课文，教师巡视指导，检查生字词掌握情况。然后组织学生分组讨论：课文描写了哪些内容？你最喜欢哪一部分？

3. 精读课文，深入理解（20分钟）

教师引导学生逐段分析课文，重点讲解描写校园景色和学生生活的语句，鼓励学生用自己喜欢的方式表达对课文的理解，如画图、朗读、表演等。

4. 拓展延伸，情感升华（10分钟）

引导学生联系实际，谈谈自己学校的生活，比较不同地区小学的异同，增强学生的民族认同感和爱国情怀。

5. 总结回顾，布置作业（5分钟）

总结本课所学内容，布置作业：写一篇小作文《我心中的小学》，或者画一幅“我眼中的小学”图画。

六、教学反思

本节课以学生为主体，注重朗读与感悟，让学生在阅读中感受美、发现美、表达美。但在教学过程中，也存在一些不足之处，如个别学生参与度不高，课堂时间安排略显紧张。今后将在教学设计中更加注重分层教学，关注每一位学生的学习需求。

以上就是我对《大青树下的小学》这一课的教学设计，恳请各位评委老师批评指正。谢谢大家！