【文言文复习之虚词以用法】在文言文的学习中，虚词的掌握是理解句意、把握文章结构的关键。其中，“以”是一个使用频率极高、意义丰富、用法多样的虚词。它在古文中既可以作介词，也可以作连词，甚至有时还充当动词或助词。因此，准确理解“以”的不同用法，对于文言文的阅读与翻译具有重要意义。

一、“以”作介词的常见用法

1. 表示动作的方式、手段或依据

常见于“以……为……”的结构中，表示“把……当作……”。例如：“以子之道，移之官理”，意思是“用你的方法，来治理政务”。

2. 表示原因

用于引出行为的原因，相当于现代汉语中的“因为”。如：“不以物喜，不以己悲”，意思是“不因为外物而高兴，也不因为自己而悲伤”。

3. 表示时间、范围等

如：“以夜继日”，意思是“用夜晚接续白天”，表示持续不断。

二、“以”作连词的常见用法

1. 表示目的

通常用于“以……为目的”或“以便……”，表示动作的目的。如：“以待来者”，意思是“用来等待后来的人”。

2. 表示结果

有时用于表示某种行为导致的结果，如：“以故”，即“因此”，表示因果关系。

三、“以”作动词的用法

在某些语境中，“以”可作动词，意为“认为、以为”。例如：“人以我为贤”，意思是“人们认为我贤能”。

四、“以”作助词的用法

“以”有时作为语气助词，加强句子的语气，常见于文言文的句尾，如：“已矣乎”，意为“罢了”。

五、常见例句分析

1. “余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清。”（《登泰山记》）

此处“以”为介词，表示时间，译为“在……的时候”。

2. “木兰以军功受封。”

“以”在此作介词，表示原因，译为“因为”。

3. “以五十步笑百步。”（《寡人之于国也》）

“以”在这里作介词，表示方式，译为“用……来”。

六、复习建议

在复习“以”字时，应结合具体语境进行分析，避免机械记忆。可以通过多读经典文言作品，积累语感；同时，注意区分“以”与其他类似虚词（如“于”“乎”等）的用法差异，增强辨析能力。

总之，“以”作为一个灵活多变的虚词，在文言文中起着承上启下的重要作用。掌握其多种用法，不仅有助于提高文言文的理解能力，也为今后学习古文打下坚实基础。