在当前信息化迅速发展的社会背景下，信息技术教育已成为基础教育的重要组成部分。对于小学阶段的学生来说，学习信息技术不仅能够提升他们的动手能力和逻辑思维能力，还能为他们今后的学习和生活打下良好的技术基础。因此，制定科学合理的教学计划、安排合理的教学进度，并设计出符合学生认知水平的教案，是每一位信息技术教师必须重视的工作。

本学期，我将按照《甘教版小学四年级下册信息技术》教材内容，结合学生的实际情况，制定一份切实可行的教学计划，确保教学目标的实现。同时，我还将根据教学进度合理安排每一节课的内容，使学生能够在轻松愉快的氛围中掌握信息技术的基本知识与技能。

在教学过程中，我将注重理论与实践相结合，通过项目式学习、任务驱动等方式，激发学生的学习兴趣。例如，在“认识计算机”这一单元中，我会引导学生了解计算机的硬件组成及其基本功能；在“文字处理”部分，我会带领学生学习如何使用文字编辑软件，完成简单的文档编辑任务；在“网络基础知识”中，我会讲解互联网的基本概念，培养学生健康上网的习惯。

为了更好地实施教学，我还制定了详细的教学进度表，确保每一节课都能按时完成教学任务，同时留有适当的复习和巩固时间。此外，针对每节课的内容，我都精心设计了教案，包括教学目标、教学重点与难点、教学方法、教学过程以及课后作业等，力求做到条理清晰、内容充实、操作性强。

在整个教学过程中，我将关注每一位学生的学习情况，及时调整教学策略，帮助他们在信息技术学习中不断进步。同时，我也将加强与家长的沟通，让家长了解孩子在校的学习情况，共同促进孩子的全面发展。

总之，通过科学的教学计划、合理的教学进度安排以及精心设计的教案，我相信能够有效提升小学四年级学生的信息技术素养，为他们今后的学习和成长奠定坚实的基础。