【幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思】一、活动目标：

1. 让幼儿了解洗手的重要性，养成良好的卫生习惯。

2. 学习并掌握“洗手七步法”的正确步骤。

3. 培养幼儿的动手能力和自我保护意识。

二、活动准备：

1. 洗手流程图（图文结合）。

2. 洗手液、毛巾、水盆等洗手工具。

3. 与洗手相关的儿歌或动画视频。

4. 教师提前练习“洗手七步法”动作。

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问引导幼儿思考：“你们每天什么时候会洗手？”“为什么我们要洗手？”激发幼儿的兴趣。接着播放一段关于细菌危害的小动画，让幼儿明白洗手的重要性。

2. 学习“洗手七步法”（10分钟）

教师边讲解边示范“洗手七步法”的每一步动作：

第一步：掌心相对，搓手；

第二步：手指交叉，搓手背；

第三步：指缝交叉，搓指缝；

第四步：指尖搓掌心；

第五步：手腕旋转搓洗；

第六步：双手交替搓洗；

第七步：冲洗干净，擦干。

在教学过程中，教师使用简单易懂的语言，并配合手势和动作，帮助幼儿理解和记忆。

3. 实践操作（10分钟）

请幼儿分组进行洗手实践，教师在一旁指导和纠正错误动作。同时播放洗手儿歌，帮助幼儿在音乐中完成洗手动作。

4. 小结与巩固（5分钟）

教师带领幼儿一起回顾“洗手七步法”的步骤，鼓励幼儿回家后向家人展示学到的洗手方法，并提醒家长监督孩子坚持良好习惯。

四、延伸活动：

1. 在班级设置“洗手小卫士”打卡墙，鼓励幼儿每天洗手后贴上笑脸贴纸。

2. 开展“我是洗手小能手”主题活动，评选出表现最好的幼儿。

五、活动反思：

本次《洗手七步法》的教学活动整体效果较好，幼儿参与积极性高，能够认真模仿教师的动作，并在实践中掌握了正确的洗手方法。但在实际操作中也发现一些问题：

1. 部分幼儿对“洗手七步法”的步骤理解不够清晰，需要进一步强化记忆。

2. 幼儿在实际操作时动作不够规范，需加强个别指导。

3. 活动时间安排稍显紧凑，部分环节可以适当延长，确保每个孩子都能充分练习。

今后在类似活动中，应更加注重个体差异，采用多样化的教学方式，如游戏、角色扮演等，提高幼儿的学习兴趣和参与度。同时，加强家园合作，让家长共同参与到孩子的卫生习惯培养中来，形成教育合力。

总之，通过本次活动，不仅让幼儿掌握了科学的洗手方法，也增强了他们的卫生意识和自我管理能力，为今后的健康成长打下了良好的基础。