【最新人教版九9年级语文上商山早行ppt公开课优质教学课件(高效】《商山早行》教学设计

一、教材分析

《商山早行》是唐代诗人温庭筠的一首写景抒情诗，出自人教版九年级语文上册。该诗通过描绘清晨旅途中的所见所感，表达了诗人旅途的孤寂与思乡之情。全诗语言凝练，意境深远，具有较高的艺术价值和情感感染力。

二、教学目标

1. 知识与能力：理解诗歌内容，掌握诗中意象与情感表达方式。

2. 过程与方法：通过诵读、品析、讨论等方式，提升学生的古诗鉴赏能力。

3. 情感态度与价值观：体会诗人的情感，感受诗歌的意境美，培养对古典文学的兴趣。

三、教学重点与难点

- 重点：理解诗中“鸡声茅店月，人迹板桥霜”等经典诗句的意境与表现手法。

- 难点：体会诗人的情感变化，感悟诗歌中蕴含的思乡之情与人生感慨。

四、教学准备

1. 多媒体课件（含图片、音频、视频等）

2. 课文朗读录音

3. 学生预习任务单（包括作者简介、背景资料、初步感知）

五、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

播放一段清晨山间鸟鸣、薄雾缭绕的视频，引导学生进入诗意氛围。提问：“你是否曾在清晨独自出行？那一刻的心情如何？”引出课题《商山早行》。

2. 作者与背景介绍（5分钟）

介绍温庭筠的生平及其在晚唐诗坛的地位，简要说明《商山早行》的创作背景，帮助学生更好地理解诗歌情感。

3. 整体感知（10分钟）

- 播放课文朗诵，学生跟读。

- 初步理解诗意，尝试用自己的话概括诗歌内容。

- 提问：“诗中描写了哪些景象？给你怎样的感觉？”

4. 品读赏析（20分钟）

- 逐句分析：

- “晨起动征铎，客行悲故乡。”

引导学生体会诗人出发时的孤独与对家乡的思念。

- “鸡声茅店月，人迹板桥霜。”

分析这两句诗的结构特点，指出其通过典型意象营造出清冷、寂静的早晨画面。

- “槲叶落山路，枳花明驿墙。”

探讨自然景物描写对情感的烘托作用。

- “因思杜陵梦，凫雁满回塘。”

理解诗人由眼前之景联想到故乡之梦，深化情感层次。

- 小组讨论：

“这首诗为什么能打动人心？你最喜欢哪一句？为什么？”

5. 拓展延伸（10分钟）

- 对比阅读：将《商山早行》与《天净沙·秋思》进行比较，分析两首诗在情感表达、意象运用上的异同。

- 鼓励学生结合自身经历，写一段关于“早行”的小片段，表达自己的心情。

6. 小结与作业（5分钟）

- 总结本节课的学习内容，强调诗歌中“情景交融”的写作手法。

- 布置作业：

- 背诵并默写《商山早行》。

- 写一篇不少于300字的短文，描述一次自己难忘的“早行”经历。

六、板书设计

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商山早行

——温庭筠

晨起动征铎，客行悲故乡。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花明驿墙。

因思杜陵梦，凫雁满回塘。

意象：鸡声、茅店、月、人迹、板桥、霜、槲叶、枳花

情感：孤独、思乡、惆怅

```

七、教学反思

本课以学生为主体，注重朗读与感悟，引导学生在品味语言中体会诗歌之美。通过多角度的分析与拓展，激发了学生对古诗的兴趣，提升了他们的审美能力和文学素养。

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