【最新2019年小学四年级心理健康教育《第2课:别人眼中的我》教学】在小学阶段，学生的心理发展正处于关键时期，尤其是在四年级这个年龄段，孩子们开始更加关注自己在他人眼中的形象，也逐渐学会从他人的角度去看待问题。因此，心理健康教育课程中，“别人眼中的我”这一课显得尤为重要。

本节课旨在引导学生认识自我与他人之间的关系，帮助他们理解“别人眼中的我”并不是完全等同于“真实的我”，而是受到多种因素影响的主观印象。通过一系列互动活动和情景模拟，让学生学会换位思考，增强自我认知能力，同时培养他们的同理心和沟通技巧。

在课堂导入环节，教师可以通过提问的方式引发学生的兴趣，例如：“你有没有想过，别人是怎么看你、怎么评价你的？”通过这样的问题，激发学生对自身形象的关注和思考。

接下来，教师可以设计一些小组讨论或角色扮演的活动，让学生站在不同的角度去观察和评价彼此。比如，让一名学生描述自己认为的“别人眼中的我”，然后由其他同学补充他们的看法。这种互动方式不仅能让学生更直观地感受到“别人眼中的我”与“真实的我”之间的差异，也能让他们学会倾听和尊重他人的观点。

此外，还可以结合一些实际生活中的例子，如同学之间的误会、误解或冲突，引导学生分析这些现象背后的原因，并探讨如何通过沟通和理解来改善人际关系。在这个过程中，教师应注重引导学生认识到：每个人都有自己的视角和感受，而理解和包容是建立良好人际关系的基础。

最后，课堂总结时，教师可以鼓励学生写下自己对“别人眼中的我”的新认识，并思考如何在日常生活中更好地与他人相处。通过这样的反思，学生不仅能提升自我意识，还能增强人际交往的能力。

总之，“别人眼中的我”这一课不仅是对学生心理成长的一次重要引导，也是帮助他们建立积极人际关系的重要途径。在今后的教学中，教师应继续关注学生的情感变化，提供更多的支持与引导，帮助他们在成长的道路上走得更稳、更远。