【爱如茉莉教案】一、教学目标：

1. 理解课文《爱如茉莉》的主题思想，体会作者通过描写茉莉花来表达对亲情的赞美与怀念。

2. 学习文中细腻的描写手法，感受语言的优美与情感的真挚。

3. 培养学生的情感体验能力，引导他们关注生活中的美好事物，感悟亲情的珍贵。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解“爱如茉莉”的象征意义，体会文中所表达的深情厚意。

- 难点：引导学生联系自身生活实际，感悟亲情的力量与温暖。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、相关图片、课文朗读音频。

- 学生准备：预习课文，思考“你心中最美好的爱是什么样子的？”

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道茉莉花吗？它有什么特点？”引导学生讨论茉莉花的洁白、清香和纯洁。接着引入课题：“今天我们要学习一篇关于‘爱如茉莉’的文章，看看作者是如何用茉莉花来比喻爱的。”

（二）初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出不理解的词语。

2. 教师讲解生词，如“悄然”、“温馨”、“芬芳”等。

3. 提问引导：“文章中讲了一个怎样的故事？你感受到什么样的情感？”

（三）精读品析（20分钟）

1. 分段阅读课文，分析人物情感变化。

- 引导学生找出描写茉莉花的句子，体会其象征意义。

- 分析母亲和父亲之间的互动，感受他们之间深沉的爱。

2. 小组讨论：

- “为什么说‘爱如茉莉’？”

- “在你的生活中，有没有类似‘爱如茉莉’的经历？”

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 播放一段关于亲情的视频或图片，让学生感受生活中平凡却温暖的爱。

2. 鼓励学生写一段话，描述自己心中“爱如茉莉”的情景，可以是父母、老师、朋友之间的关爱。

（五）总结升华（5分钟）

教师总结：“爱就像茉莉一样，看似平淡无奇，却散发着淡淡的芬芳，温暖着我们的心灵。希望同学们在生活中学会珍惜身边的爱，用心去感受那份无声的关怀。”

五、作业布置：

1. 写一篇小作文，题目为《我心中的爱如茉莉》。

2. 回家后向家人表达感谢，用行动传递爱。

六、板书设计：

```

爱如茉莉

爱——茉莉

温馨、纯洁、默默无闻

感悟亲情，珍惜身边人

```

七、教学反思：

本节课通过引导学生品味语言、感悟情感，达到了预期的教学目标。在今后的教学中，可以更多地结合学生的实际生活经验，增强课堂的互动性与感染力。