【大班社会活动《寒风中的人》说课稿（幼儿园大班社会教案）】一、活动名称：

《寒风中的人》

二、活动背景与设计思路：

随着冬季的到来，天气逐渐变冷，孩子们在日常生活中也常常感受到寒风的侵袭。在这一季节背景下，我设计了本次社会活动《寒风中的人》，旨在通过观察和体验，引导幼儿关注身边在寒冷环境中依然坚守岗位的人们，如环卫工人、交警、快递员等，激发他们对这些“平凡英雄”的尊重与感恩之情。

本次活动以“情感体验”为主线，结合生活实际，让幼儿在互动中感受温暖，在思考中学会关爱，培养幼儿的社会责任感与同理心。

三、活动目标：

1. 认知目标：了解在寒冷天气中仍然坚持工作的人群及其工作内容。

2. 情感目标：激发幼儿对这些人的敬佩之情，增强社会责任感。

3. 行为目标：鼓励幼儿在日常生活中主动关心他人，表达对他人的感谢。

四、活动准备：

- 图片或视频素材：展示不同职业在寒冷中的工作场景（如环卫工扫雪、交警指挥交通、快递员送件等）。

- 情景道具：帽子、围巾、手套等冬季穿戴物品。

- 教学课件：PPT或电子白板展示相关图片和故事。

- 幼儿绘画材料：用于后续延伸活动。

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师提问：“冬天来了，天气越来越冷了，你们有没有注意到一些人在寒风中还在工作？”

引导幼儿回忆并说出自己看到的在寒冷中工作的人员，如清洁工、保安、外卖员等。

2. 观察与讨论（10分钟）

播放图片或视频，展示不同职业在寒冷环境下的工作状态。

组织幼儿分组讨论：“他们在做什么？为什么要在这么冷的天气里工作？”

鼓励幼儿大胆表达自己的想法，并引导他们理解这些人的辛苦与责任。

3. 情感体验（8分钟）

教师带领幼儿进行角色扮演：戴上帽子、围巾等冬装，模拟在寒风中行走的感受。

通过亲身体验，让幼儿感受到寒冷带来的不适，从而更深刻地理解那些在寒风中坚持工作的人们的不易。

4. 倾听与分享（7分钟）

请个别幼儿分享自己与家人或身边人关于“寒风中的人”的经历或故事。

教师适时引导，帮助幼儿建立情感连接，增强共情能力。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结：“每个人都在用自己的方式为社会做贡献，特别是在寒冷的冬天，他们的付出更加值得我们尊敬。”

鼓励幼儿在日常生活中多关注身边人，用实际行动表达关心与感谢。

六、活动延伸：

- 美术活动：绘制“我心中的寒风中的人”，表达对他们的感激之情。

- 家园共育：鼓励家长与孩子一起制作“温暖卡片”，送给社区中的工作人员。

- 社会实践：组织幼儿参观附近的社区服务点，如快递站、环卫站等，进一步加深对社会工作者的理解。

七、活动反思：

本次活动以贴近幼儿生活的内容为基础，通过情境创设、角色体验和情感交流，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中了解社会、认识他人，增强了他们的社会意识和人文关怀。在今后的教学中，可以更多地结合生活实际，引导幼儿在实践中学习，在体验中成长。

八、教学评价：

通过观察幼儿在活动中的参与度、语言表达能力和情感反应，评估其对“寒风中的人”这一主题的理解与认同程度。同时，通过作品展示和家庭反馈，全面了解幼儿的学习效果。

结语：

《寒风中的人》不仅是一次社会活动，更是一堂生动的生命教育课。通过这样的课程，我们希望孩子们能够学会尊重、懂得感恩，在未来的成长道路上，成为有温度、有担当的人。