【观舞记教案设计《观舞记》教案】一、教材分析

《观舞记》是当代著名作家冰心的一篇散文，文章通过细腻的描写和生动的语言，展现了印度舞蹈的艺术魅力，表达了作者对艺术美的热爱与赞美。文章语言优美，情感真挚，富有感染力，适合引导学生感受文学之美，提升审美能力和语言表达能力。

二、教学目标

1. 知识与能力：

- 理解课文内容，掌握文章结构和写作特点。

- 学习文中运用比喻、排比等修辞手法的表达方式。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、品析、讨论等方式，深入理解文章内涵。

- 培养学生赏析散文的能力，提高语言感知力。

3. 情感态度与价值观：

- 感受艺术的魅力，激发学生对美好事物的热爱与追求。

- 培养学生尊重不同文化、欣赏多元艺术的意识。

三、教学重点与难点

- 重点：理解作者如何通过文字描绘舞蹈之美，体会语言的美感。

- 难点：引导学生从文字中感受舞蹈的节奏与情感，提升文学鉴赏能力。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、相关舞蹈视频片段、课文朗读音频。

- 学生准备：预习课文，查找有关冰心及其作品的背景资料。

五、教学过程

第一课时：初读感知，整体把握

1. 导入新课（5分钟）

- 展示一段印度舞蹈视频，引导学生感受舞蹈的美。

- 提问：“你看到的舞蹈给你怎样的感觉？你能用语言描述吗？”

- 引出课题《观舞记》，介绍作者冰心。

2. 初读课文（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词，初步感知文章内容。

- 教师纠正字音，讲解重点词语，如“轻盈”、“袅娜”、“翩跹”等。

3. 整体感知（10分钟）

- 提问：文章主要写了什么内容？作者是如何描写舞蹈的？

- 学生分组讨论，教师总结文章结构：开头引出舞蹈，中间详细描写，结尾抒发情感。

第二课时：精读品析，深入理解

1. 精读课文（15分钟）

- 教师选取精彩段落，如“她是一只流云，是一道清风……”，引导学生反复诵读。

- 分析修辞手法：比喻、排比、拟人等，体会其表达效果。

2. 合作探究（15分钟）

- 小组讨论：

- 作者为什么选择用舞蹈来表达对美的感受？

- 文中哪些句子最打动你？为什么？

- 每组代表发言，教师点评并补充。

3. 拓展延伸（10分钟）

- 鼓励学生结合自身经历，谈谈自己观看过的一种艺术表演，尝试用文字描述。

- 教师展示学生优秀片段，进行交流与评价。

第三课时：总结升华，迁移应用

1. 课堂小结（5分钟）

- 回顾本课所学内容，强调文章的写作特色与情感表达。

- 引导学生思考：艺术与生活的关系，如何在生活中发现美、感受美。

2. 布置作业（5分钟）

- 写一篇短文，描写一次你印象深刻的舞蹈或音乐表演，要求语言生动，有真情实感。

- 阅读冰心的其他作品，如《繁星》《春水》，体会其写作风格。

六、板书设计

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《观舞记》教学设计

一、作者简介：冰心

二、主要舞蹈之美

三、写作特色：

- 生动形象的描写

- 多种修辞手法

四、情感表达：热爱艺术、赞美美

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七、教学反思

本节课以“感受美—理解美—表达美”为主线，注重学生的参与和体验。在今后的教学中，应进一步加强学生语言表达能力的训练，鼓励他们大胆说出自己的感受，提升语文综合素养。