【幼儿园小班数学公开课教案《1和许多》含反思】一、活动目标：

1. 认知目标：让幼儿初步理解“1”和“许多”的概念，能正确区分“1个”和“许多个”。

2. 能力目标：通过操作、观察和游戏，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学活动的兴趣，体验与同伴合作的乐趣。

二、活动准备：

- 教具：一个大篮子、若干小球（数量较多）、一个苹果、一些小动物玩具（如小兔、小猫等）。

- 学具：每人一个小筐、若干小积木或小卡片。

- 环境布置：教室中摆放一些物品，如图书、玩具等，用于引导幼儿观察“1”和“许多”。

三、活动过程：

1. 导入活动（5分钟）

教师出示一个苹果：“小朋友，老师手里有一个苹果，这是‘1’个苹果。”接着，教师拿出一个装满小球的篮子：“这个篮子里有很多小球，我们可以说这是‘许多’个小球。”

引导幼儿观察并说出“1个”和“许多个”，鼓励他们用简单的语言表达。

2. 操作探索（10分钟）

教师分发小筐给每位幼儿，并在每个筐中放入若干小积木或卡片。请幼儿数一数自己筐里有多少个物品，然后说一说自己是“1个”还是“许多个”。

教师巡回指导，帮助幼儿正确点数，并引导他们比较自己和同伴的数量差异。

3. 游戏互动（10分钟）

游戏名称：《找一找》

玩法：教师在教室中藏起一些物品，如小球、小动物玩具等。请幼儿分组去寻找，找到后说出“我找到了1个……”或“我找到了许多个……”。

通过游戏，进一步巩固“1”和“许多”的概念，同时增强幼儿的合作意识和动手能力。

4. 总结提升（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天的活动内容，提问：“今天我们学了什么？”引导幼儿说出“1个”和“许多个”。

教师总结：“生活中有许多东西是一个，也有许多个，我们要学会用眼睛仔细看，用嘴巴说出来。”

四、延伸活动：

在区域活动中，投放更多实物材料，如豆子、雪花片等，让幼儿继续练习“1”和“许多”的辨别。

五、活动反思：

本次活动以生活化的物品为教学素材，贴近幼儿的生活经验，能够有效激发他们的学习兴趣。在操作环节中，大部分幼儿都能积极参与，能正确说出“1个”和“许多个”。但在个别幼儿的点数过程中，还存在数不清或重复数的现象，需要在今后的教学中加强个别指导。

此外，在游戏环节中，部分幼儿因争抢物品而出现混乱，说明规则意识还需进一步强化。今后应提前讲解游戏规则，确保活动有序进行。

总的来说，本节课基本达到了预期目标，幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了“1”和“许多”的基本概念，为后续的数学学习打下了良好的基础。