【幼儿园语言教案《想飞的小象》】一、活动目标：

1. 情感目标：通过故事引导幼儿理解每个人都有自己的特点和长处，学会接纳自己，不盲目羡慕他人。

2. 认知目标：帮助幼儿了解小象的特征以及“想飞”这一愿望背后的心理变化。

3. 语言目标：鼓励幼儿大胆表达自己的想法，提高倾听与复述能力。

二、活动准备：

- 故事图片或PPT课件（《想飞的小象》）

- 小象、小鸟、老牛等动物头饰

- 背景音乐（轻柔的自然音效）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示小象的图片，提问：“小朋友，你们知道小象有什么特点吗？”引导幼儿自由发言，如“小象有长长的鼻子”、“小象会用鼻子喝水”等。接着出示小鸟的图片，问：“小鸟会飞，小象会不会飞呢？”引发幼儿思考。

2. 故事讲述（8分钟）

教师用生动的语言讲述《想飞的小象》的故事：

“在一片美丽的森林里，住着一只可爱的小象。他有一双大大的眼睛，还有一个长长的鼻子。每天，他都会看到小鸟在天空中飞翔，心里特别羡慕。于是，小象常常对妈妈说：‘我想飞！我想飞！’”

“妈妈笑着说：‘你有自己的本领呀！你的鼻子可以喷水，可以搬东西，还可以帮朋友挠痒痒。’可是小象还是觉得难过，他觉得自己不能飞，心里很不开心。”

“有一天，小象遇到了一只受伤的小鸟，他用自己的鼻子帮助小鸟找到了食物，并安慰它。小鸟感动地说：‘谢谢你，小象！你虽然不会飞，但你的心比飞得还高！’”

“从那以后，小象明白了：每个人都有自己的优点，不需要羡慕别人，只要做好自己，就能成为最棒的自己。”

3. 讨论与互动（10分钟）

- 提问：“小象一开始为什么难过？后来为什么又开心了？”

- 引导幼儿分享：“你有没有像小象一样，羡慕别人的时候？你是怎么做的？”

- 鼓励幼儿用动作模仿小象和小鸟，增强参与感。

4. 情景表演（8分钟）

请几名幼儿分别扮演小象、小鸟和妈妈，进行简单的角色扮演，重现故事内容，加深对故事的理解。

5. 总结与延伸（4分钟）

教师总结：“今天我们听了《想飞的小象》这个故事，知道了每个人都有自己独特的本领。我们要学会欣赏自己，也要尊重别人的不同。希望小朋友们都能做最好的自己！”

四、活动延伸建议：

- 在美工区投放材料，让幼儿画出“我最厉害的地方”。

- 鼓励幼儿回家后与家长分享故事，说说自己有哪些特别的本领。

五、活动反思：

本次活动通过故事引导幼儿认识自我价值，激发他们的表达欲望。在教学过程中，应注重语言的生动性和互动性，鼓励幼儿积极参与，增强课堂的趣味性和教育意义。

备注： 本教案为原创内容，结合幼儿心理发展特点设计，适用于中班或大班幼儿语言教学活动。