【李晓辉《草虫的村落》教学实录[页2]（小学语文课堂实录）】在小学语文课堂中，教师的教学设计与课堂实施是影响学生学习效果的关键因素。本次由李晓辉老师执教的《草虫的村落》教学实录，充分展现了语文课堂中语言文字的魅力与学生思维能力的培养过程。

本节课延续了前一课时的内容，重点围绕课文中的描写手法、情感表达以及学生的阅读体验展开。课堂上，李老师通过引导学生反复品读文本，逐步深入理解作者对昆虫世界的独特观察与细腻描绘。她注重让学生在朗读中感受语言的节奏与美感，鼓励学生用自己的话复述课文内容，并结合生活经验进行联想，增强阅读的趣味性和参与感。

在教学过程中，李老师巧妙地运用了提问策略，如“你从哪些句子中感受到小虫子的忙碌？”、“作者为什么用‘游侠’来形容蚂蚁？”等问题，激发学生的思考兴趣，引导他们从字里行间体会作者的情感与意图。同时，她还组织小组讨论，让学生在合作交流中分享自己的阅读体会，提升了课堂的互动性与开放性。

此外，李老师还注重语言训练与写作指导的结合。她在讲解课文的同时，适时引入写作技巧，如比喻、拟人等修辞手法的运用，并鼓励学生尝试模仿课文中的表达方式，进行小练笔。这样的设计不仅加深了学生对文本的理解，也提升了他们的语言表达能力。

在整个教学过程中，李晓辉老师始终以学生为中心，关注每一位学生的课堂参与度和思维发展。她善于倾听学生的发言，及时给予肯定与引导，营造了一个轻松、和谐、富有启发性的学习氛围。

通过这节《草虫的村落》教学实录，我们看到了一位语文教师如何在课堂中融合知识传授、情感体验与能力培养，真正实现了语文教学的育人价值。这也为其他教师提供了可借鉴的教学思路与实践方法。